Хранитель традиций, одна из самых ярких и добрых учителей и связывающая сила для учеников нашей школы — все это Струкова Ксения Петровна. Лучший учебник по английскому, книги, которые изменят вашу жизнь и многие другие размышления, и советы читайте ниже в интервью с заместителем директора по воспитательной работе Ксенией Петровной.

В интервью с заместителем директора по ВР и учителем английского языка был дан ответ на вопрос о том, как человек находит свое призвание в преподавании. Бывшая ученица школы №143, Ксения Петровна, была вдохновлена своим учителем английского языка, что положило начало ее карьере учителя.

> На вопрос о том, что ей нравится в этой профессии, учитель ответила:

— «Учиться, учиться и ещё раз учиться! Для детей постоянно открывается что-то новое, на каждом этапе жизни предмет, какая-то сфера деятельности раскрывается наиболее широко, всю жизнь нужно познавать, углубляться и открывать, чтобы позже делиться этим. Тонус мозга – самое важное для существования, ведь это способствует долголетию!».

> Прошлый опыт работы отличался от преподавания:

— «Был опыт работы курьером, далее подрабатывала в типографии, после этого начался путь в образовательных учреждениях. Сначала вела кружок дополнительного образования для начальных классов, потом перешла в частную школу и в итоге переместилась в бюджетный сектор. В течение всех этих изменений я осознала, что работа в школе — это моё!».

> Как хранитель традиций школы, она всегда старается привносить что-то интересное для разнообразия учебного процесса:

— «Хочется верить, что я поспособствовала сплочению детей, выпускников, родителей; сохранению традиций, которые существовали в нашей школе. Воспитательная работа – нечто особое, это про то, что как раз не является теоремами, диктантами и правилами, это другие знания, например, что опасного есть в этом мире, это, в целом, подготовка к жизни. Школа — это школа жизни, основа для построения себя. Невероятно хочется, чтобы школьные годы запомнились чем-то ярким, приятным – поделками своими руками, созданием плода воображения, радостными победами в конкурсах, реализованными проектами, гордостью за свой труд».

> Нахождение своего признания дало Ксении Петровне мотивацию не только продвигаться по карьерной лестнице, но и находить индивидуальных подход к каждому ученику:

— «Я много взаимодействую с детьми, интересуюсь их жизнью. Ученики всегда стремятся что-то рассказать, они ежедневно совершают поражающие их открытия, например, поход в зоопарк с родителями. Таким образом я создаю непринужденную атмосферу вне урока, дети чувствуют себя комфортно и им интересно! Чувство юмора также очень сближает с учениками».

Такой подход к обучению окупается достижениями учеников, заряжает их уверенностью и мотивирует изучать предмет. Ведь, как сказала Ксения Петровна:

> С позиции своего профессионального опыта Ксения Петровна дала комментарий, касаемый изучения английского языка в нашей школе.

— «Могу звучать как типичный учитель, но английский действительно нужен. В нашей школе даётся очень хорошая база, наш английский на два шага впереди по сравнению с общеобразовательными школами. Большая часть интернета, многие материалы, необходимые для использования в проектах, научные статьи, просто познавательные, расширяющие кругозор публикации на английском языке. Сейчас жизнь уже не про память, а про умение «гуглить», поэтому знание языка первоисточника делает людей более конкурентоспособными и успешными».

«Учитель, в первую очередь, – наставник. Это совершенно иная фигура, чем родители или друзья. Мы направляем, помогаем, обучаем».

> Разные учителя предпочитают разные пособия для изучения английского языка. Мы спросили Ксению Петровну о ее фаворите — Starlight или Forward — но дело далеко не в учебнике:

— «Дело не в материалах в первую очередь, да, учебники отличаются по объёму лексики и, в принципе, влияют, но в общем – работает учитель. Самый продуктивный метод преподавания – коммуникативный, на него я и ориентируюсь. Мне нравится использовать больше игр, упражнения для работы в парах, в принципе, взаимодействие с классом».

>  Все больше времени мы проводим в интернете, в связи с чем происходят изменения в нашем лексиконе. Изменилась ли из-за этого тенденция изучения английского языка?

— «С одной стороны – да. Множество терминов перешло в русский язык, легче стало понимать значение новой лексики, но иногда становится грустно из-за этого продвижения глобального течения через интернет».

Мы поинтересовались и о личных увлечениях Ксении Петровны. Ее любимыми литературными авторами являются Астрид Линдгрен, Джоан Роулинг, Артур Кларк, Джон Толкин и Терри Пратчетт. Но литература не является единственным хобби, она также увлекается настольными играми.

> В завершение нашего интервью мы попросили Ксению Петровну закончить предложение «Когда у меня тяжелый день, я…»:

— «… знаю, что он пройдет, просто иду дальше. Нелегко быть взрослым, и я это понимаю осознаю, что после дождя появляется радуга, после ночи наступает день. Со временем всё меняется, вы понимаете благодаря своему опыту, что все прошедшие трудности уже не кажутся настолько трудными проблемами, преодолев их, вы учитесь справляться с такими расстройствами. Но ни в коем случае нельзя приунижать страдания человека в данный момент, не стоит измерять горе».

В ходе этого интервью мы узнали много нового о Струковой Ксении Петровне, благодарим ее за предоставленное время и интересные, исчерпывающие ответы, проявленный интерес и внимание к деятельности сотрудников школьной газеты