У нас в школе уже долгое время действует ученическое самоуправление. Чем же оно занимается? Кто им руководит и чего уже удалось достичь? Мы задали эти вопросы Алисе Каргу.

> Как ты влияешь на работу самоуправления?

По моему мнению, на работу самоуправления я влияю положительно. Я привыкла все делать «четко» и вовремя, поэтому достаточно строго контролирую выполнение всех решений, которые мы принимаем на Школьном Совете; также стараюсь предлагать какие-то свои идеи; пытаюсь представлять наилучшие, на мой взгляд, пути решения возникающих проблем.

> Кто твоя команда и чем она занимается?

Моя команда — это, в основном, ребята, которые состоят в Школьном совете обучающихся. Каждый из ребят отвечает за свою сферу деятельности, а все вместе мы обсуждаем, как нам лучше поступить в той или иной ситуации, касающейся самоуправления. Также, иногда в чем-то мне помогают одноклассники, если я их об этом прошу.

> Что из твоих идей уже удалось реализовать?

На данный момент моих реализованных идей не так много, но, например, в этом учебном году я была одной из инициаторов идеи о сборе фраз учителей и изготовлении открыток ко Дню Учителя; в прошлом году я выступала на педсовете с просьбами от обучающихся об увеличении классных часов в 56 классах; уменьшении объема домашнего задания, задаваемого на понедельник; введении уроков, посвящённых дебатам, в старших классах. Некоторые учителя меня услышали, за что им огромное спасибо.

> Как тебе на посту президента? Как ты совмещаешь это с учебой?

На посту главы ученического самоуправления я чувствую себя «в своей тарелке», это потрясающий опыт в руководстве. Мне всегда очень интересно принимать активное участие в жизни школы, а когда мы имеем в ней какое-то значение, тем более. С учёбой это серьезное дело совмещать не всегда просто, но так как главное — это желание, я считаю, что у меня все получается, конечно, не так, как хотелось бы, есть куда стремиться.

> Как ты можешь охарактеризовать работу самоуправления за период пребывания тебя на этом посту?

Функционирование самоуправления в период моего пребывания на посту главы я бы назвала достаточно активным, ведь вся моя команда, а я в первую очередь, заинтересованы в делах школы, на которые мы можем как-то повлиять, и у нас есть прекрасные кураторы, которые нам помогают в осуществлении нашей деятельности.

> Появилась ли у тебя «звёздная болезнь»? Как изменились твои отношения с одноклассниками после избрания?

Насчёт «звёздной болезни», я считаю, что у меня ее нет и никогда не было. Не считаю, что статус президента школы как-то отличает меня от других учеников. Но мне кажется, что это виднее со стороны, поэтому лучше спросить у тех, кто со мной ежедневно контактирует. Мои взаимоотношения с одноклассниками после избрания абсолютно никак не изменились: как были прекрасными, так и остались.